Tuomo Härmänmaa, projektitutkija
Informaatioteknologia, tutkimus ja hanketoiminta
-
HANKO
Tavoitteena kehittää toimintamalli T&K-hankkeiden tulosten siirtämiseksi jatkuvaa oppimista tukevaksi koulutusmateriaaliksiLaatua etäopiskeluun
Hankkeessa kehitetään koulutusympäristöissä tunnistettuja kehityskohteita. Näitä ovat mm. opetuksen interaktiivisuus ja taitoja kehittävien harjoitusten toteuttaminen autenttisia aineistoja käyttäen. Virtuaalisessa ympäristössä kertyvää opiskeludataa voidaan lisäksi hyödyntää paljon nykyistä tehokkaammin jatkojalostamalla dataa eri tarpeisiin.-
Myllymäki, M., Härmänmaa, T., & Hakala, I. (2019). Evaluation of an Educational Video Production Environment. In P. Z. Zahariev (Ed.), Proceedings of the 29th Annual Conference on European Association for Education in Electrical and Information Engineering (EAEEIE 2019) (pp. 1-6). IEEE. https://doi.org/10.1109/EAEEIE46886.2019.9000466
-
Myllymäki, M., Hakala, I., & Härmänmaa, T. (2018). A New Way to Produce Video-Based Learning Material. In H. Thorbergsson, K. Gudmundsson, K. Andersen, & S. Thorsteinsson (Eds.), EAEEIE 2018 : 28th EAEEIE Annual Conference. IEEE. Proceedings of the International Conference on European Association for Education in Electrical and Information Engineering. https://doi.org/10.1109/EAEEIE.2018.8534243
-
Hakala, I., Härmänmaa, T., Laine, S., & Myllymäki, M. (2017). How Do Students Blend Their Studies Based on Time and Place?. In L. G. Chova, A. L. Martínez, & I. C. Torres (Eds.), EDULEARN17 Proceedings. 9th International Conference on Education and New Learning Technologies (pp. 2481-2489). IATED Academy. EDULEARN Proceedings. https://doi.org/10.21125/edulearn.2017.1520
-
Myllymäki, M., Hakala, I., Härmänmaa, T., & Laine, S. (2017). Flipped Learning Experiment in Video-Based Education. In L. G. Chova, A. L. Martínez, & I. C. Torres (Eds.), EDULEARN17 Proceedings. 9th International Conference on Education and New Learning Technologies (pp. 2415-2424). IATED Academy. EDULEARN Proceedings. https://doi.org/10.21125/edulearn.2017.1502
-
Hakala, I., Härmänmaa, T., & Laine, S. (2016). Learning styles module as a part of a virtual campus. In EDUCON 2016 : Proceedings of 2016 IEEE Global Engineering Education Conference (pp. 425-433). IEEE. IEEE Global Engineering Education Conference. https://doi.org/10.1109/EDUCON.2016.7474588
-
Hakala, I., Härmänmaa, T., & Laine, S. (2016). On the Students' QoS-Awareness of Video Lectures. In L. G. Chova, A. L. Martínez, & I. C. Torres (Eds.), EDULEARN16 Proceedings. 8th International Conference on Education and New Learning Technologies (pp. 1736-1742). IATED Academy. EDULEARN proceedings. https://doi.org/10.21125/edulearn.2016.1347
-
Hakala, I., Härmänmaa, T., & Laine, S. (2016). Integrated Virtual CiNetCampus Studies Environment. In L. G. Chova, A. L. Martínez, & I. C. Torres (Eds.), EDULEARN16 Proceedings. 8th International Conference on Education and New Learning Technologies (pp. 1297-1306). IATED Academy. EDULEARN proceedings. https://doi.org/10.21125/edulearn.2016.1264
-
Hakala, I., Härmänmaa, T., & Myllymäki, M. (2011). CiNetVideo: Video Sharing Application for Educational Use. In T. Welzer-Druzovec, & M. Hoffmann (Eds.), Proceeding of the 22th EAEEIE Annual Conference on Innovation in Education for Electrical and Information Engineering (pp. 113-118). University of Maribor.
Kokkola University Consortium Chydenius
Information Technology